Tiergestützte Einsatzmöglichkeiten

Tiergestützte Therapie, Tiergestützte Maßnahmen und Tiergestützte Pädgogik sind zielgerichtete, individuelle Interventionen zur Förderung eines Klienten. Unter Supervision einer medizinischen, therapeutischen oder pädgogischen Fachkraft werden zielgerichtete Interventionen zur Förderung der Funktionsfähigkeit und/oder des Wohlergehens, durchgeführt. Die Zuweisung zu einer Therapiestunde kann von Ärzten bzw. Therapeuten aller medizinischen Fachrichtungen sowie von Pädagogen erfolgen und muss in der Initialphase der Intervention auch von ihnen begleitet werden.

Tiergestützte Therapie und Tiergestützte Fördermaßnahmen

Ich selbst habe an der Veterinärmedizinischen Universität den 2jährigen Unilehrgang für Tiergestützte Therapie und Tiergestützte Fördermaßnahmen absolviert und trage daher offiziell den Titel:

Akademisch geprüfte Fachkraft für Tiergestützte Therapie und Tiergestützte Fördermaßnahmen

Weiterführende Informationen und Richtlinien zur Ausübung Tiergestützter Therapie erhalten Sie auch auf der Homepage von ESAAT

Qualifizierte Fachkräfte, wie Ärzte, Physiotherapeutin und Pädagogin, unterstützen meine Tiere und mich bei der Therapie von Menschen mit individuellen Defiziten und Bedürfnissen.

Beim ersten Treffen mit einem Patienten/Klienten wird eine genaue Anamnese erstellt. Gleichzeitig wird das geeignete Therapiebegleittier für den Einsatz festgelegt um optimale Voraussetzungen zwischen Therapeut/Klient/Tier zu gewährleisten. Danach wird eine kostenlose Schnupperstunde vereinbart.

Wir versuchen gemeinsam ein erfolgreiches Konzept zu erstellen um die bestmögliche Zielsetzung zu erreichen.

Unsere Tiere unterstützen Menschen die Hilfe benötigen. Natürlich werden diese Klienten von Angehörigen oder anderen Betreuern oft pflegerisch unterstützt. Normalerweise 24 Stunden am Tag! Damit sind sie großen psychischen und physischen Beanspruchungen ausgesetzt und selbst gesundheitsgefährdet. Eine zusätzliche Belastung sind meistens noch finanzielle Probleme die hinzukommen. Die staatlichen Zuschüsse reichen meist für spezielle Unterstützungen nicht aus. Obwohl in vielen medizinischen Studien nachgewiesen wird, dass es sehr gute Erfolge in der Tiergestützen Therapie bei Patienten gibt, werden die Kosten dafür leider nicht von der Krankenversicherung übernommen.

Um auch diese verantwortungsvollen Personen zu unterstützen, möchten wir einmal „Danke“ sagen indem wir sie einladen, kostenlos an Tiergestützte Aktivitäten mit Alpakas teilzunehmen, wenn sie ihre betreuenden Personen zu unserer Tiertherapieeinheit begleiten. Das bedeutet: Der Klient bezahlt seine Honorarnote , die begleitende Pflegeperson ist eingeladen und zahlt nichts.

Folgendes Beispiel zeigt, wie eine genaue Erfassung und Durchführung von Planung, Verlauf und Evaluation bei einem Patienten/Klienten nach Insult aussehen kann:

Verlauf und Evaluation:

Patient Hr. M.M., Diagnose: St. p. SAB, OP einer AV-Malformation

Datum

Intensivstation

Rehabilitationszentrum

1 Tag nach Krankenhausentlassung

8 Monate nach Hirnblutung

Motivation

fehlt

kein Lebenswille, hat Schmerzen, möchte keinen Kontakt

stark eingeschränkt

Depressionen, Therapie ist anstrengend, Erfolge werden schwer erkämpft

leicht eingeschränkt

Gefühlsschwankungen, je nach Tagesverfassung Positive Therapieerfolge werden öfter

vorhanden

macht Zukunftspläne (Matura nachmachen) , aktive Beteiligung an Therapieeinheiten

Aktivität

Ausmaß der physischen Aktivität

bettlägerig

kann Bett nicht verlassen

sitzt auf

kann das Gewicht alleine nicht tragen

geht wenig

geht am Tag alleine kurze Distanzen, braucht für längere Strecken Hilfe, verbringt die meiste Zeit im Bett/auf dem Stuhl

geht regelmäßig

bewegt sich selbständig über längere Zeit

Mobilität

Fähigkeit die Position zu wechseln und zu halten

komplett immobil

kann keinen geringfügigen Positionswechsel ohne Hilfe durchführen

stark eingeschränkt

bewegt sich manchmal geringfügig

kann sich aber nicht regelmäßig alleine ausreichend umlagern

leicht eingeschränkt

macht regelmäßige Positionswechsel des Körpers und der Extremitäten

mobil

kann alleine umfassend seine Position verändern

Feinmotorik

Problem vorhanden

kann die Finger der linken Hand nicht bewegen

potentielles Problem

Auftreten von Spasmen

zeitweises Problem

bewegt Finger schwach, noch zu wenig Kraft

kein Problem zur Zeit

kann Finger bewegen, Gegenstände umfassen

Grobmotorik

Problem vorhanden

bewegt weder linken Arm noch linkes Bein,

keine Rumpfkontrolle

potentielles Problem

Muskelatrophie, selbständige Fortbewegung ist stark gefährdet, ständig Hilfe nötig

zeitweises Problem

Muskelschwäche, unsicherer Gang auf unebenen Böden, erschwertes Stiegen steigen

kein Problem zur Zeit

Gehen ohne Hilfe, auf allen Unebenheiten, selbständiges Stiegen steigen

Planung:

Patient Hr. M.M., Diagnose: St. p. SAB, OP einer AV-Malformation

Datum	auf der Intesivstation	Rehabilitationszentrum	1 Tag nach Krankenhausentlassung	8 Monate nach Hirnblutung
Problem	halbseitige Bewegungsunfähigkeit, Stress, Entwöhnung von Beatmungsmaschine	Muskelatrophie der linken Körperhälfte, Patient zeigt wenig Mitarbeit bei Therapie, Erschöpfungszustände nach wenigen Minuten	Gehen nur mit Stock möglich, Festhalten des Stiftes beim Schreiben stark eingeschränkt	Restschwäche in linker oberen und unteren Extremität, vermindertes Selbstvertrauen
Ressourcen	Handdrücken der rechten Hand, Abwinkeln des rechten Fußes im Bett	Motivation von Familie und Angehörigen, es besteht der Wunsch mit Tieren zu arbeiten	steht alleine ohne Hilfsmittel, verwendet andere gesunde Hand zum Schreiben	stabile Rumpfkontrolle, guter Muskelaufbau, Ehrgeiz, Ausdauer,
Ziel	Querbettsitzen, positiver Stehversuch mit Hilfe, Stressabbau, Spontanatmung	ein paar Schritte mit Hilfe gehen keine Rollstuhlabhängig	Gehen über längere Distanz ohne Hilfe, Stiegen steigen, Feinmotorik der linken Hand wieder erlangen	Selbständigkeit um tägliche Aktivitäten ohne Hilfe zu bewältigen
Maßnahmen	Basale Stimulation, beruhigende Waschungen, Einreibungen und Lagerungen, vorhandene Ressourcen erhalten	im Stehen Ballwerfen mit Hilfe eines Wurfgerätes, Hund mit Leine neben Rollstuhl führen, Aktivitäten mit Katze, Hühnern, Achatschnecken	Halftern von Alpakas, anleinen, Hunde-trinkflasche öffnen und verschließen. Leckerlis geben, Fellpflege bei Katze und Hund durchführen, Futterkörner sortieren	Spaziergänge und Parcoursgehen mit Alpakas und Hund, Stall ausmisten, Tiere versorgen mit Wasser und Heu
Häufigkeit	2 x tgl./20 Minuten	2 x pro Woche/30 Minuten	1 pro Woche/50 Minuten	1 pro Woche/50 Minuten
Zieldatum		Rehabilitationszentrum
Zieldatum erreicht	auf neurochirurgischer Allgemeinstation		zuhause	zuhause

Natürlich ist dies nur eine kurze Zusammenfassung. Um ein ganzes Konzept zu erstellen, benötigt man regelmässige Meetings um adäquat Evaluierungen durchzuführen.

Durch Anklicken der Fotos, können Sie die einzelnen Erklärungen abrufen.Der abgebildete Klient ist schriftlich damit einverstanden, die Fotos zu veröffentlichen. Name und Adresse sind zum Schutz des Patienten nicht weiter angeführt.

Tiergestützte Pädagogik

Die Einsatzmöglichkeiten bei Kindern sind sehr vielseitig. Es sind zahlreiche positive Auswirkungen bekannt, die ebenfalls wissenschaftlich erfasst wurden:

Steigerung im sensomotorischen & perzeptiven Bereich:

Verbesserung der Wahrnehmung, des Körperbewusstseins und der Orientierung im Raum.

Steigerung im sozioemotionalen Bereich:

Aufbau von Vertrauen, Erweiterung des Selbstwertgefühls, Freude am Kontakt und Steigerung des Verantwortungsgefühls.

Förderung des kongnitiven Bereiches:

Steigerung der Konzentrations- und Reaktionsfähigkeit, Erhöhung der Sprechbereitschaft, Verbesserung der Begriffsbildung.

In den unterschiedlichsten Settings können Kinder von der Tiergestützter Therapie profitieren. Sei es jetzt bei Klienten mit verschieden Traumata oder in schwierigen Lebenssituationen, wie bei der Bewältigung von Tod eines lieben Menschen oder bei Scheidung der Eltern. Tiere "hören zu", geben keine Ratschläge, haben keine schlechte Laune und haben Zeit! Es kommt häufig zu Abnahme von Agressionen, Steigerung der Konzentration und Förderung von Teamarbeit.

Ach ja, die Kinder übernehmen bei uns auch Aufgaben, wie die Säuberung der Kotstelle, das Tränken und Füttern, denn dies gehört ebenfalls zur Therapie!

3Wikipedia: Year 3 (III) was a common year starting on Monday or Tuesday (link will display the full calendar) of the Julian calendar (the sources differ, see leap year error for further information) and a common year starting on Monday of the Proleptic Julian calendar. →